NPO Welbevinden en Veerkracht
17 juni 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
We made an English version of the Visual Summary!!! This version can be downloaded here.
Lees verder »
Tagged
Niet gecategoriseerd
21 mei 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
Joria ten Barge heeft haar bachelorstage gelopen bij onze afdeling. Ze heeft zich verdiept in humor in het wetenschappelijk onderwijs en een infographic gemaakt.
Life is tough NPO Welbevinden en Veerkracht
8 april 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
In februari waren Esmee en Marjon te gast bij de podcast Zin in lesgeven van Arend Jan Zwarteveen en Peter van der Zwaal. Tijdens deze aflevering spraken we met elkaar over het belang van veerkracht voor aanstaande leraren. Luister naar de aflevering in je favoriete podcast app, of via de volgende link: https://www.podbean.com/ew/pb-pyeum-1833660
19 maart 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
Lisa van lis.strations heeft een visuele samenvatting en infographic gemaakt over het onderzoeksproject. Benieuwd? De materialen zijn hier te downloaden.
by Kim Hochschild, research intern at the department of Teacher Education Have you ever noticed that some lectures feel more engaging than others and that certain professors make it easier to stay focused? Humor might be playing a bigger role than you think! Since September, I have interned at the Teacher Education Department at the […]
22 januari 2025 / 29 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
In het kader van het onderzoek naar het welbevinden en de veerkracht van aanstaande leraren hebben we een korte videoserie ontwikkeld. Benieuwd naar wat we gedaan hebben? Klik dan hier om te starten.
Succesvol Promoveren
18 april 2024 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
by Bilge Gencoglu Embarking on a PhD is often seen as a journey of solo work, where PhD students dive deep into their research fields, exploring and discovering new knowledge. However, there is an aspect of this journey that is not often talked about: the silent yet powerful influence of peer supports and peer pressure. […]
1 april 2024 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
On the 5th of March 2024, we organised a workshop for the EARLI/JURE Career Day. This was an interesting workshop with early career researchers’ from different countries. Based on our research into PhD student well-being, we discussed topics such as what is well-being, what is resilience and how can you enhance both of them? More […]
23 januari 2024 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
Op donderdagmiddag 14 maart organiseren wij een seminar om inzichten te delen uit ons NRO-onderzoeksproject Welbevinden en Veerkracht van Aanstaande Leraren – een project met als doel vast te stellen welke initiatieven er zijn ontwikkeld door lerarenopleidingen met behulp NPO-middelen om welbevinden en veerkracht van aanstaande leraren te verbeteren. Naast de resultaten van het onderzoek […]
19 juli 2023 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
Malcolm Davis worked as an intern on the project Succesvol Promoveren. Inspired by the PhD-student Well-being 2023 report, he made a podcast together with Tassos Sarampalis and two PhD students. Interested? You can access the podcast through the following platforms: SpotifyApple PodcastsSoundcloud
5 juli 2023 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
Hier kun je de infographic met de eerste resultaten downloaden.
Tijdens de eerste fase van het onderzoek hebben we bij 9 instellingen in kaart gebracht hoeveel initiatieven ontwikkeld zijn, en waar ze zich op richten. Meer informatie hierover vind je in onderstaande infographic.
Life is tough
12 november 2022 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
In deze podcast #Floreraar gaan Esmee Bolks (student master onderwijswetenschappen), Arne Swarts (aanstaande leraar geschiedenis), Lisa Kiltz (promovendus) en Johannes Posthumus (schoolopleider) op zoek naar wat veerkracht is en hoe je je veerkracht kunt versterken.
26 oktober 2022 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
Op 18 november 2022 organiseren we een seminar ter afsluiting van het project Life is tough but so are you! In dit afsluitend seminar delen we de inzichten van het NRO project – een project met als doel het bevorderen van veerkracht van leraren in opleiding. Naast de resultaten van het onderzoek gaan we in […]
15 september 2022 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
By Kasper Nugteren, intern at the department of teacher education The Covid-19 pandemic shook our personal and professional lives like a pair of maracas during a cha-cha. Except you weren’t dancing or having fun in general, because you were stuck indoors during theworst of the lockdowns, being a couch potato and not working on your […]
27 juli 2022 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
By Sahar Bahrami Do you want to find out what kind of resilient teacher you are? Put it to the test and find out for yourself! As we’re well aware multiple answers might apply to you. Select the answer that has applied to you most often or would probably apply to you if the situation […]
17 mei 2022 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
Door: Sahar Bahrami Leraar zijn kan soms een behoorlijke uitdaging zijn. Onze beroepsgroep heeft niet voor niets eenontzettend hoog uitvalpercentage, wat er toe heeft geleid dat het onderwijs kampt met een grootlerarentekort. Maar, hoe kan het dat de ene leraar uitvalt en de andere niet? Het sleutelwoord hierin isveerkracht. Het is namelijk zo dat een […]
Promoting well-being
4 mei 2022 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
by Piermarco Consiglio Burnout refers to a psychological, physical, cognitive and emotional state that results from prolonged exposure to chronic stress or pressure. Burnout includes both primary and secondary symptoms. Primary symptoms refer to the core components of burnout, including exhaustion, mental distance, cognitive and emotional impairment. Instead, secondary complaints encompass psychological distress and psychosomatic […]
9 maart 2022 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
By: Sahar Bahrami Learning about resilience helped me escape Almost at the beginning of my internship, I took part in an online escape room, organized by the Teacher dept. of Rijksuniversiteit Groningen. We’ve gotten ourselves into some trouble and we had to ‘escape’ the situation we were in. This, of course, could only be done […]
Enhancing student's resilience
Twenty-four interviews, eleven months of data collection, just as much time analysing, then writing everything up, and now, voilà! The pre-print publication of our second paper is now officially online, in which we investigated student well-being during COVID-19, their resilience factors throughout the pandemic and the role of the learning environment herein. You can find […]
26 januari 2022 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
Long time no see! We had a lot to work on and are now proud to give you a quick update on how things were going these last weeks. From the beginning, the initial aim of the whole PhD project was to create and test an intervention tailored to promote student well-being in a systemic […]
13 januari 2022 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
From November 2021 to December 2021, Fabiola Aliaj worked as an intern for our project ‘Life is tough, but so are you’. She wrote an interesting blogpost about resilience as the pathway to eudaimonia, and included both her personal story and some tips in it. Resilience is the pathway to Eudaimonia by Fabiola Aliaj Eudaimonia Looking […]
10 november 2021 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
Last week, we presented the preliminary results of our longitudinal study on student well-being in COVID-19 times at the Healthy Ageing Symposium at our Faculty of Behavioural and Social Sciences of the University of Groningen (check the previous entry to see the presentation; check here for more information about the symposium). It was such a […]
30 september 2021 / 22 januari 2025 door Marjon Fokkens-Bruinsma
And with it begins the excessive writing season! But before we can actually present some papers, I want to share with you our conference presentations. In August, we joined the JURE and EARLI conference, both of them in an online environment – and despite the remote set-up, it was an amazing experience to join, meet […]
